歷史沿革

        學(xué)校非常注重師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化鑄校、特色興?！睉?zhàn)略，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)嫻熟、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、敢于探索的師資隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，積極探索和實(shí)踐“以活動(dòng)提升素質(zhì)，以競(jìng)賽提升技能 ”的教育教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和技能的全面提高。多年來(lái)，積極組織學(xué)生參加省市各項(xiàng)技能比賽，先后榮獲江西省技能競(jìng)賽：學(xué)前教育五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)（總成績(jī)?nèi)〉谝幻?，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能全省一等獎(jiǎng)；市技能競(jìng)賽學(xué)前教育五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)、舞蹈創(chuàng)編一等獎(jiǎng)、鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng)、手工制作一等獎(jiǎng)、繪畫(huà)一等獎(jiǎng)、講故事二等獎(jiǎng)、導(dǎo)游技能一等獎(jiǎng)、酒店服務(wù)二等獎(jiǎng)、中餐宴會(huì)擺臺(tái)二等獎(jiǎng)、客房中式鋪床一等獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。

       學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以能力為本位，堅(jiān)持走“產(chǎn)教融合、校企合作”之路，推行訂單式培養(yǎng)模式，與多家知名企業(yè)校企共建專(zhuān)業(yè)，并專(zhuān)門(mén)設(shè)有學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)機(jī)構(gòu)，與省內(nèi)外眾多企事業(yè)單位有著長(zhǎng)期合作關(guān)系；同時(shí)，學(xué)校與省內(nèi)多所高校中高職院校合作，與贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院簽訂了“3+2”中高職一體化長(zhǎng)學(xué)制聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，開(kāi)通了大專(zhuān)院校升學(xué)途徑，學(xué)生亦可通過(guò)單招、三校生高考等形式升入大學(xué)就讀，圓同學(xué)們的大學(xué)夢(mèng)想！